16.09.2014, 08:10
Jasné, děkuji za shrnutí.
On můj hlavní problém bylo si uvědomit, že je to třeba vzít ze širší perspektivy.
Řekněme, že průměrný člověk z 19. století nemá ani představu o tom, co je to elektromagnetický jev. Můžete mu vysvětlit, jak funguje parní motor. Že se pára zahřeje, roztahující se plyn způsobuje tlak, tlak pohání píst, to roztáčí hřídel.
No a většina lidí se mu pak snaží vysvětlit princip elektrického motoru: Je to skoro to samé, jenom tam není pára, není tam tlak, a pohání to defakto tok elektronů přiváděných po drátech.
Onen člověk ví, co je to pára, co je to tlak a ví, a v parní lokomotivě jezdí denně. Těžko si představí, co je to elektromagnetismus. Podívá se na el.motor, není tam ani píst, ani voda, vezme srovnání doslovně a řekne si "to jste mi teda fakt pomohli!"
A bude v pytli, jako já 
V tomto případě je třeba si uvědomit, že to důležité pro něj (to si musí uvědomit on - já), že stejný je výsledek - nějaká síla otáčí rotorem/hřídelí. Stejně jako člověk s mou úrovní bude mít problémy detailně pochopit princip el.mag vlnění a Doplera na té nejnižší úrovni (opravdu nejnižší, příklad sanitkou je proti tomu anténa na věžáku - popisuje přesně projev, nikoliv z mého pohledu přesně fyzikální proces - bohužel mi k pochopení principu opravdu nestačí "vlna narazí do blížícího se objektu a tím si zvyší frekvenci". Podobně jako návod na šití: "navlékněte nit do jehly a propíchněte látku". Jasné vystižné? Nikoliv? Co je jehla, oko je kde, jaká síla působí na nit při protahování, materiál jehly a nitě? Energie během protahování? Jaké částice se toho účastní? Asi tak ).
Takže asi takhle: beru princip jako fakt, bez toho, že jsem nutně pochopil do detailů každičkou jeho část.
Nejhorší je člověk, který klade obří nerovnítko mezi příklady pro běžnou hmotu (klacek, sanitka, kulka) nebo jevy (vlnění ve vzduchu/železe) a jevy spíš pro kvantovou fyziku (foton není klacek, tudíž z mého pohledu nemůže být vysvětlen stejným příkladem - to je kámen úrazu, ale s tím asi nic nenaděláme, takže zatím foton opustíme (alespoň teda já)).
On můj hlavní problém bylo si uvědomit, že je to třeba vzít ze širší perspektivy.
Řekněme, že průměrný člověk z 19. století nemá ani představu o tom, co je to elektromagnetický jev. Můžete mu vysvětlit, jak funguje parní motor. Že se pára zahřeje, roztahující se plyn způsobuje tlak, tlak pohání píst, to roztáčí hřídel.
No a většina lidí se mu pak snaží vysvětlit princip elektrického motoru: Je to skoro to samé, jenom tam není pára, není tam tlak, a pohání to defakto tok elektronů přiváděných po drátech.
Onen člověk ví, co je to pára, co je to tlak a ví, a v parní lokomotivě jezdí denně. Těžko si představí, co je to elektromagnetismus. Podívá se na el.motor, není tam ani píst, ani voda, vezme srovnání doslovně a řekne si "to jste mi teda fakt pomohli!"
A bude v pytli, jako já V tomto případě je třeba si uvědomit, že to důležité pro něj (to si musí uvědomit on - já), že stejný je výsledek - nějaká síla otáčí rotorem/hřídelí. Stejně jako člověk s mou úrovní bude mít problémy detailně pochopit princip el.mag vlnění a Doplera na té nejnižší úrovni (opravdu nejnižší, příklad sanitkou je proti tomu anténa na věžáku - popisuje přesně projev, nikoliv z mého pohledu přesně fyzikální proces - bohužel mi k pochopení principu opravdu nestačí "vlna narazí do blížícího se objektu a tím si zvyší frekvenci". Podobně jako návod na šití: "navlékněte nit do jehly a propíchněte látku". Jasné vystižné? Nikoliv? Co je jehla, oko je kde, jaká síla působí na nit při protahování, materiál jehly a nitě? Energie během protahování? Jaké částice se toho účastní? Asi tak
).Takže asi takhle: beru princip jako fakt, bez toho, že jsem nutně pochopil do detailů každičkou jeho část.
Nejhorší je člověk, který klade obří nerovnítko mezi příklady pro běžnou hmotu (klacek, sanitka, kulka) nebo jevy (vlnění ve vzduchu/železe) a jevy spíš pro kvantovou fyziku (foton není klacek, tudíž z mého pohledu nemůže být vysvětlen stejným příkladem - to je kámen úrazu, ale s tím asi nic nenaděláme, takže zatím foton opustíme (alespoň teda já)).