06.05.2015, 12:17 (Tento příspěvek byl naposledy změněn: 06.05.2015, 12:18 uživatelem Foxtrot. Edited 1 time in total.)
No, taky jsem dost rád, že tam byl úryvek z Jistě, pane ministře. Fakt super seriál
Aya Yai:
Člověk se nemusí bát ani té matiky. Musím říct, že byla v pohodě.
Azuliana:
Jistě, paní Wikipedie.
A asi o nich už nikdy neuslyším, no... On je problém, že těch lidí, kteří něco napsali je prostě hodně a až na Ladislava Fukse a Bohumila Hrabala (jejichž díla mám vybraná k ústní maturitě), jsem o nich ve škole nic neslyšel. Kdo ví, možná problém s učebním plánem?
Jsem zvědavý, kdy se bude maturovat z Edwarda Snowdena, Juliana Assange a dalších aktuálních lidí. O těch bych i něco věděl
06.05.2015, 12:21 (Tento příspěvek byl naposledy změněn: 06.05.2015, 12:23 uživatelem Azuliana. Edited 1 time in total.)
Taky si myslím, že to bude spíše problém učebního plánu, když učitelé pořádně nevědí, na co mají své studenty připravit. S tím, jak se to pořád měnilo a mění.
Takže to povzdechnutí není nad tvou neznalostí, ale nad stavem školství (taky jeden z důvodu proč jsem ze školství vypadla, ačkoli mám vystudovaný pajdák)
You didn't choose the thug life. And the thug life didn't choose you either.
It's no problem for me, but it's a problem for you.
(05.05.2015, 20:26)madA12345 Napsal(a): Rain: Co bych já dal za maturitu z informatiky. Bohužel na to potřebuju mít ten předmět alespoň tři roky a my jsme měli základ jenom dva a já si blbec nedal žádný seminář.
U mě to byl taky gympl a stejný problém: nakonec dohoda s vedením školy byla taková, že krom všech dalších předmětů (a dvou povinných seminářů) jsem měl ještě samostudium informatiky, ukončené samostatnou zkouškou před komisí (na kterou se ve finále málem zapomnělo - kdo ví, co by se stalo, kdybych se předvečer posledního možného termínu sám nepřipomněl ).
Čeština byla patrně nejtěžší na naučení (telefonní seznamy mi prostě nejdou), ale vytáhl jsem si drama od antiky až po 15. století, takže to nebyl takový problém - byla za 3, anžto ve srovnání se zbytkem třídy to na 2 prostě nebylo.
Matematika - no asi největší zklamání. Zbytek třídy štval učitele po mnoho let, tak nám několika maturujícím z matiky u zkoušky zatopil. Nikdo neodešel z jedničkou, což nám zavřelo dveře jít bez příjímaček na VŠ (mě na jaderku, kamarádům na MatFyz). Jeden příklad mi nesedl (druhý byl levou zadní), takže taky za 3.
Angličtina - daleko větší pohoda, než jsem čekal. Vlastně první takový pokec v cizím jazyce pro mě - vytáhl jsem si téma, které jsem čtyři roky předtím zavrhl, jako jediné zcela nepravděpodobné njn, pravděpodobnost mi dala v životě zabrat později ještě víc. Za 2 (prý ale pěknou, což vám ovšem nikam nenapíšou, ale who cares), prý proto, že těch, kteří jazyk ovládali mnohem lépe bylo ve třídě hodně (což byla naprostá pravda).
Informatika - asi bych měl někde vyhrabat, co tehdy byly maturitní otázky z informatiky, protože to by bylo dneska dost pro pobavení no ale tehdy to smysl mělo: na papír sekvenci asi 30 příkazů, které vytvoří danou adresářovou strukturu a jeden skript a pár textových souborů. Druhá část byl krátký (cca 50 řádek) kód několika základních algoritmů (psáno na papír, bez jakýchkoliv dostupných zdrojů - jen z hlavy) v různých variantách. Nakonec za 2, protože jsem udělal chybu v předávání parametrů při návrhu rekurzivní funkce počítající Fibonaccioho posloupnost.
(06.05.2015, 00:11)Foxtrot Napsal(a): Vím kdo je Ladislav Fuks a Bohumil Hrabal, ale fakt netuším kdo jsou Arnošt Lustig, Ludvík Vaculík, Milan Kundera a Josef Škvorecký. Poprvé jsem o nich slyšel u maturity
To je dost škoda no... dneska se zdá, že lokální kultura a lokální historie je v těžkém pozadí zájmu, což je imho velká škoda. Neříkám, že by osnovy měly zůstat stejné, ale tyhle části vypustit je podle mě taky špatně.
Nehodlám tu rozebírat vzdělávací systém a jeho proměny - za těch posledních 15 let, které od mojí maturity uplynuly, se přístup k informacím změnil možná ještě víc než s vynálezem knihtisku a dnešní stesky obou táborů mi přijdou z jedné strany naivní a z druhé naprosto nereálné, co se týče požadavků na rychlost změn.
Princess Luna: Everypony has fears, Scootaloo. Everypony must face them in their own way. But they must be faced, or the nightmares will continue.
Rainbow Dash: It feels good to help others get something they always wanted but never had. Almost as good as getting it yourself.
(06.05.2015, 10:50)Aya Yai Napsal(a): Neboj a maturuj ze státní angličtiny. Lehčí zkoušku jsem nezažila.
Odesláno z mého Potatophonu pomocí Tapatalk 2
Zrovna Angličtiny se vůbec nebojím. Bojím se němčiny (na naší škole povinné) protože neumím gramatiku, literatury protože je horzně dlouhá a matiky protože tu neumím vůbec.
(05.05.2015, 23:11)Keranis Napsal(a): Aya: Jo jo, ty vtípky o Jidáši jsou boží Já jsem spíš mluvil o tom, jak všichni rozčíleně nadávají na Cermat místo co by přiznali, že jsou prostě na maturitu příliš blbí
Jo a ještě něco: Kdokoliv, kdo to stihnul v limitu, je vychloubačný šprt a mazánek a no-lifer a kdesi cosi... Já to stihnul za 45 minut, takže asi ani nejsem z téhle planety
Já taky nadávám a hodně :p Je mi upřímně jedno, jak je maturita těžká, štve mě, že se zaměřuje na věci, které už v životě nepoužiju. Když po mně někdo bude chtít zapojit zásuvku, bude mu jedno, jaké měl Jidáš příjmení nebo komu seděl na prsou havran
Mimochodem taky jsem stihnul v limitu. 58 minut
K výsledkům:
V češtině jsem si našel 28 bodů, u pár dalších si nejsem jistý a je mi to jedno, vše pod 5 beru
Sloh - úvaha "Sen o lidské nesmrtelnosti". Kromě toho, že nemám nadpis, protože mi název zadání přišel dostatečný a nejspíš jsem nepřišel s žádnou převratnou myšlenkou, to vidím dobře. Téma naprosto ideální, uvažoval jsem o něm už dřív i bez CERMATu.
Matiku jsem nekontroloval vůbec, ale jistý nejmenovaný člověk, který si mými výpočty dost pomohl, mě již informoval, že mi úplně stačí ta sportka na konci a já mu věřím :p
Praktická byla naprosto v pohodě. Měření zatěžovací charakteristiky lineárního zdroje (nejtěžší bylo zapamatovat si ten název, abych pak mohl informovat rodinu ). Mám všechno a vychází to, ale známky nám nikdo ještě nechce říct
06.05.2015, 13:39 (Tento příspěvek byl naposledy změněn: 06.05.2015, 13:41 uživatelem Melgarh. Edited 2 times in total.)
Trochu OT do budouciho zivota:
Po maturite doporucuji uteci z CR a dostat se na zahranicni university a skoly v ramci EU programu, kdy EU/Hostovaci zeme platit skolni poplatky za vas.
Na IT univerzite, kde jsme se ucili o sitich, umele inteligenci apod. jsme nemeli a ani nevyuzili predmet, jako je matematika (for real). Nebo literatura apod. Je super byt obcansky vzdelany, ale hypoteku, auto a celkove zivot to nezaplati, kdyz zijeme v spise kapitalisticky-zalozene spolecnosti. V zahranici je praxe daleko duraznejsi nez v CR, zejmena pak hledejte oddeleni ABC - Academics 2 Business Computing - realne pracovni projekty od zakazniku, ktere budete delat pod dohledem vaseho profesora (Project Manager) a naucite se byt provozu-schopni uz behem skoly a muze vam prijit nabidka na praci uz behem studia. Zaroven to da moznost se rozjet na vlastnich nohou a vytvorit si vlastni firmu, jako nekolik studentu u nas udelalo (Bedfordshire), a uspesne.
ABC institut take resi problem se zkusenostmi, kdy firmy pozaduji zkusenost ale vy ji nemate kde a jak nabrat. Tak ji naberete behem studia, kdy preci jen aspon cast financi za vas hradi skola a mate tez dost casu na vedlejsi praci (skola je zpravidla 2 dny v tydnu, kazdy den tak ~5 hodin).
Jamis>
Nehodlám tu rozebírat vzdělávací systém a jeho proměny
nam rikala profesorka na psychologii ze je to ted nastaveny tak, ze vetsinu financi dostavaj "technicke" obory , kdezto humanitnim jsou finance snizovany. rikala ze si mysli ze je to nejen proto, aby se uprednostnili "prakticke" obory ale ze si mysli ze je to skryta snaha aby mladi se nenaucili kritickemu mysleni. proste ze cilem dnesniho systemu je vychovat cloveka jako stroj na penize , ktery se na nic nepta a dela co ma....docela strasidelny...
"Ale já jsem nevyrostla ve stodole. Jen jsem se tam narodila a prožila většinu dětství." Applejack
