Musím přiznat, nevidím sice tolik do toho, že určitě právě škola u většiny mladých lidí zabíjí chuť ke psaní. Až díky Aidrien jsem navíc teprve hodně věcí pochopil, co se mě snažili naučit. Jim se to nepodařilo ale jí ano. Zajímalo by mě čím to je.
Přesto musím říct, že nejenom škola za to může. V dnešní době prostě psaní není in. Mládež si našla svůj styl který jen tak nezmění. A proč by měla když jim vyhovuje?
Taky si myslím, že spíš než aby škola odrazovala od psaní tak právě od čtení. Povinná četba už "zabila" hodně lidí, co před školou rádi četly. Pár jich znám osobně.
Pokud si ještě na něco vzpomenu tak to sem doplním.

Musím souhlasit. "Co to je za chobotinu, to v životě nepoužiju!" Tohle jsem dříve prohlašoval skoro furt. Samozřejmě jsem neměl pravdu, často jsem zjistil, že mi v psaní chybí nějaká konkrétní znalost, a po krátkém hledání na wiki jsem s šokem zjistil, že to je přesně ta "blbost", co jsem se ve škole odmítl naučit.

O tom to je, oni vám učitelé neřeknou, k čemu je ta věc užitečná. Řeknou "bude z toho test" a "je to v osnovách", a tím jejich argumentace leckdy končí. Proč by se taky namáhali, vždyť já mám jako student povinnost naučit se všechno, co jim vyleze z huby, ať je to sebevětší chobotina

Ano, někdy se ty nudné základy někdy probrat prostě MUSÍ, než se dojde k něčemu zajímavému. Uvedu příklad z matematiky: Když neumíš sčítat, odčítat, násobit a dělit, tak můžeš zapomenout na nějaké kouzlení s proměnnými. Tam chápu, že se musí probrat něco naprosto nezáživného, aby výuka mohla vůbec pokračovat dál. Ale mým názorem je, že se kostnatá pravidla, suché definice a nudná data probírají i tam, kde to fakt není nutné

Problém je podle mě v platech učitelů. Dobrý učitel není učitel, ale dělá něco jiného. Žádný dobrý ajťák nepůjde učit informatiku na střední školu, proč by taky, když se místo toho nechá najmout nějakou firmou a vydělává X-krát víc. Výsledkem potom je, že ve školách učí jenom ty semetriky, které nikde jinde nenašly zaměstnání. A ony budou učit jenom ta suchá pravidla, protože to je to jediné, co umí

Rodiče by měli naučit děti mluvit. To je jejich základní povinnost. Se čtením je to už ale složitější.
Když jsem chodil na gympl, měli jsme na nástěnce seznam "doporučené literatury", ačkoli se později ukázalo, že je vlastně povinná. Myslíte si, že někdo ze študáků řešil, zda by si z toho měli něco přečíst, nebo ne? Osobně si myslím, že je lepší se každého žáka zeptat, co by si přečetl, a následně jim na přečtení dát třeba čtvrt roku. Jo, je to práce navíc, ale postihuje se to snáz a nemusí se potom sáhnout k neurčitému snížení známky, protože to už není motivační známka, ale hodnotící, a ta už nemá efekt.
Rodičům samozřejmě nemá smysl bránit vlastní iniciativě, ale do školy chodíme především proto, abychom se naučili víc, než umí naše rodiče, ne? Škola je především od toho, aby zvyšovala vzdělanost na základě moderních poznatků, ne aby vzdělání udržovala.

Další problém je v existenci vícero jazykových oblastí. Jedna je prostředí školy, kde se děti setkávají s rozvinutým jazykem (aspoň v to doufám - čert ví, jak to je dneska, ale za mě to ještě trochu bylo). Druhá je ta temná strana, jako pokec mezi kamarády, nebo internetová fóra. Nikdo nemá šanci podchytit pouliční vyjadřování. Když slyšíte běžně nějaký typ mluvy, stává se pro vás novou mateřtinou. Uvědomujeme si vůbec, že to, co dnes považujeme za spisovnou češtinu, bylo padesát, sedmdesát let zpátky tvrdý slang? Nebojím se toho, že jednoho dne budeme mít slovní zásobu jeskynních lidí. Věty se holt zkrání no... Pořád to nebude tak hrozné, jako v dobách SMS boomu.
Nezapomeňte to nejdůležitější: svět se mění, ale člověk nemusí. Jednoho dne budeme mladým připadat, že mluvíme jako mudrcové. Vadí vám to? No, nic s tím nenaděláme.